<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>دانشگاه اصفهان</PublisherName>
				<JournalTitle>پژوهش های تاریخی</JournalTitle>
				<Issn>2008-6253</Issn>
				<Volume>3</Volume>
				<Issue>2</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2011</Year>
					<Month>11</Month>
					<Day>22</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Kharazm’s I’tazila school during Kharazm-shah’s Era</ArticleTitle>
<VernacularTitle>مکتب اعتزالِ خوارزم در روزگار خوارزمشاهیان(628-490 هـ .ق)</VernacularTitle>
			<FirstPage>17</FirstPage>
			<LastPage>50</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">16541</ELocationID>
			
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>ابراهیم</FirstName>
					<LastName>باوفای دلیوند</LastName>
<Affiliation>استادیار تاریخ دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2016</Year>
					<Month>06</Month>
					<Day>14</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>In Kharazm-&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;sh&lt;/span&gt;ah’s era the theological school of   I’tazila was a prosperous historical period in Kharazm’s territory. This territory due to geographical situation and economical status and commercial transactions with Eastern nations, especially north Europe which was the center of intellectual influence had engulfed various religions and nations. This situation, considering the intellectual and cultural background, social and political stability of Kharazm was very effective and influential on I’tazila school in that territory .The important issue in this study is that, unlike some historians and researchers conception, theological school of I’tazila, based on mentioned situations did not fade away after political decomposition of Abasi’s Caliphate and Ashariyya dominance in scientific and cultural centers and the influence  continued  on in Saldjuks’ governance era. After many attempts, this school was able to affect  Khʷarazm territory and  Kharazm-&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;sh&lt;/span&gt;ah’s era in the late 5&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; century(lunar)/11&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; century(A.D.) and it lasted up to 7&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; and 8&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; century(lunar)/ 13&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; and 14&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt; century(A.D. ). &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt; </Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">مکتب کلامی اعتزال یکی از شکوفاترین و پررونق‌ترین دوره‌های تاریخی خود را در سرزمین خوارزم و در روزگار خوارزمشاهیان سپری نموده است. این منطقه، نظر به موقعیت جغرافیایی و اقتصادی و تعاملات تجاری با اقوام و ممالک شرقی خاصه با اروپای شمالی- که صحنه نفوذ میراث فکری یونان بود- ملت‌ها، ادیان و مذاهب گوناگون را در خود جای داده بود. این عوامل با توجه به زمینه‌های فکری و فرهنگی، امنیت اجتماعی و ثبات سیاسی خوارزم در نفوذ اعتزال در آن و جذب و گرایش خوارزمیان به آن و نیز بالندگی و شکوفایی فرهنگ و معارف عقلی در آن سرزمین در روزگار خوارزمشاهیان بسیار تاثیر داشته است. مسأله قابل طرح در این پژوهش آن است که برخلاف برداشتی عمومی از سوی مورخان و محققان، مکتب کلامی اعتزال با توجه به موقعیت‌ها و زمینه‌های یاد شده پس از تجزیه سیاسی دستگاه خلافت عباسی و غلبه اشعری‌گری در مراکز علمی و فرهنگی ایران اسلامی و نفوذ آن بر ساختار قدرت در عصر سلاجقه، از بین نرفت، بلکه با کوشش‌های فراوانی توانست در اواخر قرن پنجم ﻫ.ق/ یازدهم م، در ولایت خوارزم عصر خوارزمشاهیان نفوذ کند و تا قرون هفتم و هشتم ﻫ.ق/ سیزدهم و چهاردهم م، در این سرزمین تداوم یابد.&lt;br /&gt;  </OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">خوارزم</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">تاریخ کلام اسلامی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">معتزله</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">خوارزمشاهیان</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jhr.ui.ac.ir/article_16541_44c15b0d7329cb8d365e52e83852f99b.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
